Accesibilizarea informației vizuale prin tehnologie: aplicația Image Creator
Informația vizuală — o hartă, o schemă, un obiect de pe o pagină de manual — rămâne inaccesibilă dacă nu e tradusă într-un format pe care elevul îl poate explora. De la lansarea platformei e-learning Tactile Images (2018), Asociația pentru Dezvoltare Urbană a pus la dispoziție un editor de imagini accesibil, o bibliotecă online și o aplicație de explorare. În proiectul Tactile Education – Tactile Literacy, acest fir continuă pe platforma actuală: instrumentul de creare a planșelor interactive — numit în formări Image Creator, iar în rapoarte editor de imagini tactile / modul editor.
De ce e nevoie de un editor, nu doar de un catalog
Un catalog cu peste 1.700 de desene tactile acoperă multe teme, dar nu toate lecțiile. Profesorii și părinții au nevoie să adapteze o imagine la curricula locală, la nivelul clasei sau la profilul senzorial al elevului. Propunerea de proiect vorbește explicit despre expertiza ADU în crearea de imagini accesibile și despre invitarea profesorilor de a-și crea propriile desene tactile interactive ca suport de lecție.
Platforma redesenată Tactile Literacy le permite educatorilor să creeze, gestioneze, tipărească, descarce, distribuie — și, în logica de sustenabilitate, să valorifice — materiale tactile interactive. A apărut și conceptul de marketplace educațional, unde profesorii și părinții pot prezenta și partaja materiale; resursele de bază rămân gândite pentru acces gratuit după proiect, potrivit raportării finale.
Cum se leagă editorul de accesibilizarea informației vizuale
Lanțul tipic, documentat în proiect, arată așa: imaginea e creată sau adaptată pentru lizibilitate tactilă; i se asociază explicații (audio pentru nevăzători; video în limbajul semnelor pentru surzi, acolo unde materialele sunt astfel pregătite); pe planșă apar coduri QR legate de resursa online; elevul explorează planșa embosată cu aplicația Tactile Images Reader.
ADU a colaborat pentru generarea și asocierea de coduri QR la peste 1.700 de grafice tactile. În modulul editor, rapoartele menționează funcții noi precum descărcarea codului QR (utilizatori premium), localizare în română, integrare AI (ChatGPT) pentru traducerea descrierilor, gestionarea contului și alte îmbunătățiri de uzabilitate. Aceste detalii arată direcția produsului — accesibilitate + creativitate pe aceeași platformă — fără a transforma articolul într-un manual tehnic inventat.
Pentru ce public contează
Pentru elevii cu deficiențe de vedere, editorul + Reader înseamnă că informația spațială nu mai depinde doar de descrierea verbală ad-hoc. Pentru elevii surzi, sursele proiectului urmăresc legătura dintre imagini și conținut video în LSR. Pentru profesori, instrumentul din formare (Image Creator) e drumul practic de la „nu am material” la „am o planșă pe care o pot tipări mâine”.
Testările continue cu comunitățile de nevăzători și surzi, cu profesori și specialiști, au ghidat rafinarea platformei și a aplicațiilor (iOS și Android).
Beneficii și limite oneste
Beneficiul central e autonomie: materialul poate fi reutilizat, personalizat și folosit la școală sau acasă, pe un telefon deja existent. Limita acestui articol: nu inventăm feature-uri de desen vectorial, setări de embosare sau fluxuri UX care nu apar în extractele de proiect. Deep-dive-ul tehnic vine când Dan partajează fișierele colegilor.
Cum poți începe
Accesează www.tactileliteracy.org, explorează biblioteca, apoi deschide instrumentul de creare prezentat în formări ca Image Creator (editorul de pe platformă). Creează o planșă simplă, asociază explicația, tipărește-o și testeaz-o cu Reader. Accesibilizarea informației vizuale începe cu un prim material bun — nu cu o bibliotecă întreagă făcută dintr-o dată.
Share this:
Problema: informația vizuală rămâne, adesea, în afara clasei
5 octombrie 2026
De la eveniment la soluții: planșe tactile și videoclipuri în LSR pentru elevii cu deficiențe de vedere
4 octombrie 2026
Mic ghid de resurse utile pentru accesibilizare
4 octombrie 2026
Cum transformă planșele tactile și videoclipurile în LSR lecțiile pentru elevii cu deficiență de auz
4 octombrie 2026
Accesibilizarea caracterizării personajului literar în LSR: lecția „Popa Tanda”
4 octombrie 2026
Problema: informația vizuală rămâne, adesea, în afara clasei
Pentru un elev nevăzător, o hartă, o schemă a sistemului respirator sau un grafic de matematică nu sunt „doar imagini”. Sunt informație vizuală pe care clasa o vede dintr-o privire, iar el trebuie să o reconstruiască prin atingere, sunet și explicație. Biblioteca digitală Tactile Literacy răspunde exact acestei nevoi: adună, organizează și face accesibile desene tactile interactive pe care elevii le pot explora independent, cu ajutorul aplicației mobile. ## Problema: informația vizuală rămâne, adesea, în afara clasei În școală, o parte mare din învățare trece prin ochi: scheme, diagrame, ilustrații, hărți. Când aceste materiale nu sunt adaptate, elevii cu deficiențe de vedere rămân dependenți de descrierea verbală a adultului din apropiere. Accesul la studiu independent se îngustează, iar ritmul clasei e greu de urmat. Asociația pentru Dezvoltare Urbană (ADU) lucrează de ani de zile la o alternativă concretă: materiale tactile care pot fi citite cu degetele și, în același timp, descifrate audio prin telefon. În cadrul proiectului „Tactile Education – Tactile Literacy”, această abordare a fost consolidată pe o platformă redesenată, gândită pentru profesori, părinți și elevi. ## Ce este biblioteca Tactile Literacy Platforma Tactile Literacy (succesoarea mediului cunoscut anterior ca tactileimages.org) găzduiește o bibliotecă online de desene tactile. Sursele de proiect o descriu ca prima bibliotecă online de acest tip din România, cu **peste 1.700 de desene**. Pentru profesori, biblioteca nu e un depozit static. Platforma permite crearea, gestionarea, tipărirea, descărcarea și distribuirea materialelor tactile interactive. În bibliotecă au fost introduse categorii noi, organizate pe temă și topic educațional, astfel încât resursele să poată fi găsite mai ușor în pregătirea lecțiilor. Materialele din catalog sunt gândite să fie „citibile” de aplicație: pe planșele tipărite apar coduri QR legate de resursele online corespunzătoare. În proiect, ADU a colaborat pentru generarea și asocierea de coduri QR la peste 1.700 de grafice tactile, tipărite lângă ilustrații. ## Cum învață elevul: atingere + audio Metoda de bază e multisenzorială. Elevul explorează desenul reliefat cu mâinile, în timp ce aplicația mobilă Tactile Images Reader oferă explicații audio. Astfel, informația spațială și cea verbală ajung împreună, ca într-o lecție ghidată, dar fără ca elevul să depindă permanent de un asistent. Rapoartele de proiect descriu aceste desene ca resurse de clasă: elevii explorează concepte spațiale și informație vizuală prin interacțiune tactilă, combinată cu explicațiile audio din aplicație. Formările pentru cadrele didactice au introdus tocmai această legătură: metodologia educației tactile, folosirea materialelor tipărite și interacțiunea dintre planșă și aplicația mobilă. Aplicația Tactile Images Reader este disponibilă pe Apple App Store și Google Play. Printre funcțiile menționate în documentația de proiect apar recunoașterea planșei (inclusiv prin tehnologii de tip ARCore), folosirea codurilor QR și moduri de lucru utile la clasă, astfel încât materialul din bibliotecă să poată fi folosit atât la școală, cât și acasă. ## Ce câștigă profesorul și elevul, în practică Din perspectiva profesorului, biblioteca scurtează drumul de la „am nevoie de o ilustrație accesibilă” la „am o planșă pe care o pot tipări și folosi imediat”. Catalogul existent al ADU permite alegerea de imagini deja pregătite pentru activități de clasă, iar formarea arată cum se creează și imagini interactive personalizate cu instrumentele gratuite din platformă. Pentru elev, beneficiul esențial e autonomia: poate reveni asupra aceluiași material, poate asculta din nou descrierea și poate învăța într-un ritm propriu. Sursele de proiect subliniază și alte avantaje așteptate ale modelului: învățare simultană în clasă, studiu de la distanță, personalizare (inclusiv multilingvă) și folosirea smartphone-ului pe care familia îl are deja. Platforma a fost dezvoltată și pentru uz internațional, cu interfață și conținut în română și engleză. Biblioteca digitală, aplicațiile și resursele asociate rămân disponibile gratuit după încheierea proiectului, potrivit raportării finale. ## Un exemplu de orizont educațional Din materialele create și documentate în proiect apar planșe pe teme diverse: relief carstic, munții României, mulțimi, floare, sistem respirator, sisteme de reproducere, anotimpuri, emoții, animale sau gospodărie, adaptate pe tipuri de utilizatori (inclusiv pentru elevi nevăzători). Nu e nevoie ca fiecare planșă să fie „spectaculoasă” ca să conteze: o schemă clară, bine reliefată și bine descrisă poate deschide o lecție întreagă. ## Cum poți începe Dacă predai sau înveți împreună cu un elev cu deficiențe de vedere, primul pas e simplu: explorează biblioteca de pe platforma Tactile Literacy (www.tactileliteracy.org), alege un material potrivit temei de la clasă și testează-l împreună cu aplicația Reader. Apoi, pe măsură ce apar nevoi noi, poți trece de la descărcare la crearea și adaptarea propriilor planșe. Lumea cunoașterii nu trebuie să rămână doar pe tablă. Cu o planșă tactilă și o explicație audio bine făcută, ea poate ajunge și sub degete.
De la eveniment la soluții: planșe tactile și videoclipuri în LSR pentru elevii cu deficiențe de vedere
De la webinarii și formări la planșe tactile și videoclipuri în LSR: 8 webinarii, 21 de participanți la București, 28 la auz.
Mic ghid de resurse utile pentru accesibilizare
Biblioteca are mai mult de 2000 de grafice cu cod QR, de imprimat pe A4. Image Creator adaugă zone active, iar Reader le citește pe telefon.
Cum transformă planșele tactile și videoclipurile în LSR lecțiile pentru elevii cu deficiență de auz
Elevul atinge zona activă cu chenar albastru, iar Tactile Images Reader pornește videoclipul în Limba semnelor române. Lecția poate fi reluată.
Sign up for our newsletter!
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et.